培养BIM技术专业人才

在建筑类职业教学当中，需要加强对BIM技术的培养。首先，需要引领学生对BIM技术有正确的认识，从而把学生培养成此方面的专业人才。在实际教学过程中，教师需要指引学生了解并掌握BIM相关理论知识，利用BIM技术把二维信息转换成立体的三维模型，并尝试将建筑模型和图纸进行优化和完善。通过使用BIM理论知识进行多元化虚拟活动，做好建筑施工项目的策划，在图纸设计、施工以及运营管理方面进行模拟，全面提升学生对BIM技术的掌握程度和效果。

强化教师队伍总体的水平

首先，改变传统的观念。强化建筑教育专业的师资力量，巩固建筑业BIM技术的专业教师队伍，可以有效提升建筑业BIM的教学效率。管理层观念巨大地突破能够使相关专业教师最大限度地掌握BIM技术专业理论，将二者进行有机结合，打破传统教学模式的僵化思想，灵活运用理论知识，强化自身综合能力。其次，不相同类别的进修形式，亦或者是培训可以相互进行补充对方的不足。专业院校必须要结合具体的教学需求，从而选用开展短时间的脱产培训，或者是长时间的课外培训、院校内部的重点栽培以及利用社会上存在的专业力量实施外培等手段，从而强化专业师资队伍的综合实力。

综合应用校企合作模式

对建筑专业进行教育改革，不单单是依靠校内教育，还应该注重课外实践，加强校企合作。通过聘请BIM技术工程师以及建筑设计师进行专门的宣传讲座，为学生提供更多的实践机会。同时，结合“嵌入式”教学方法，促使学生对BIM技术的相关软件以及理论知识有全面的了解。与此同时，学校和企业通过合作的方式，构建校内和校外实训基地，从而为学生实践提供良好的学习平台。推动学生在实践和自主学习中不断进步。将所学BIM知识和实践工作有力结合，创新建筑信息模型，增强学生的专业实践技能。

总而言之，现阶段，BIM技术在我国建筑领域当中的应用仍旧处于初级阶段。而高校BIM技术人才供不应求制约了此项技术的发展、为了培养更多BIM方面的人才，就需要对BIM教育教学进行改革。新时期，国内各高校应积极开展“校企合作”的教学模式，强化教师队伍总体的水平，培养BIM技术专业人才，优化教学效果，为建筑业培养更多的BIM技术人才。

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