BIM从字面上看来似乎以建筑物为对象，它利用愈来愈进步的3D制图工具(例如提供参数设变引擎)，建构其实体模型的同时，将其组构的组件系结其在施工时与施工后需要的信息，透过模型呈现的工具接口，提供工程项目相关的个人或协同作业人员仿真、互动操作、查询及加值应用等。虽说是Building，但举凡一件工程，在其施工前、施工中与施工后等作业过程中，都需要用大量的图说文件来描述与规范时，应该皆可用广义的BIM技术范畴来涵盖它。
BIM整体技术的运用仍着重在过程，也就是构造物生命周期当中，任何与它有关的作业行为与作业过程，相关信息的产生、建置、异动、灭失等，经历着不同阶段与不同角色的分享使用它与管理它。由于BIM的信息有跨阶段跨角色的整合特性，在BIM的概念和技术的教育方面，可适用于类型相当广泛的建筑工程项目，学习者应可在其中获得多种利益，相对的，要获得理想的学习也非易事，实有赖团队的决心贯彻。
BIM实施过程所需的技能，和以往工程界传统的认知是不太一样的。以往施工管理人员通常只针对有绝对必要的事务做规划;施工进度表往往沦为墙面的装饰。在工程业界虽有但很少看到对一件承接的工程项目抱着长远的承诺和展望的态度，可能是因为人们多数认为这一过程本身就具有相当的不稳定性。但换个角度来看，它也可以是一个成就自我实现的契机。建筑信息建模的过程涵盖有计划的层次，它具有较强的平行进行的预测作用，或者至少模拟并预测未来的项目进行情形。当然没办法完全模拟推估全部，但通常在尽可能详细考虑相关因素的下，对未来实际进行项目时的可靠性与信心应是有帮助的。
目前工程业界也不是所有人都支持BIM。仍有许多建筑专业人士持观望态度，或不愿意接受它，他们仍不愿作出太多的努力在解决一些工程界诟病已久的缺点。因此，想组成具有一定效能的BIM团队是相当挑战的，大多数公司仍不易觅得足够所需的经验，因此转而在公司内物色较贴近这一领域中的现有雇员，公司必须积极培训这些员工或寻找新入职的员工施以相关的技能训练。
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